Relação de desempenho no 2º e 5º ano

Em parceria com o Instituto Natura, financiamos um estudo inédito que revelou que crianças bem alfabetizadas até o 2º ano têm 2,6 vezes mais chances de alcançar um nível avançado de aprendizagem no 5º ano. Em Língua Portuguesa, a probabilidade de alcançar esse nível é de 55% para crianças alfabetizadas no tempo adequado, em comparação com 21% para aquelas que não foram. Em Matemática, as chances são de 40% para o primeiro grupo e 15% para o segundo.

O estudo foi realizado por pesquisadores do Laboratório de Estudos e Pesquisas em Economia Social (Lepes), da Universidade de São Paulo (USP) e da Universidade Federal do Ceará (UFC), com base em dados da rede pública do Ceará e projeções nacionais usando o Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb).